ALP skolutveckling
  • Om ALP
    • ALP i korthet
    • Mål
    • Historik
    • Metod
    • Teori
    • Organisation
    • Om ALP i media
  • Observatör
    • Vem kan bli ALP-observatör?
    • ALP som kompetensutveckling
    • Fortbildning >
      • Bilder från fortbildningsdagar
    • Observatörsuppdraget i praktiken
    • Ansökan
    • Information för observatörer >
      • Samtal
      • Observation >
        • Hur får vi syn på delaktighet och inflytande?
      • Processövningar
      • Material från utbildningsdagar
      • Filmtips
      • Handbok och Reflektionshäfte
  • Arbetslag
    • ALP som ett verktyg i ert förändringsarbete
    • Att ta emot ett lärande besök
    • Vad kan ett lärande besök ge?
  • Ledar-ALP
    • Ledar-ALP i korthet
    • Vad innebär det att delta i Ledar-ALP?
    • Utvärdering av Ledar-ALP
    • Ansökan
  • Litteratur
  • Kontakt
  • ARKIV
    • På gång just nu
    • ALP hösten 2017
    • Sammanfattning av ALP hösten 2012
    • Sammanfattning av ALP våren 2013
    • Sammanfattning av ALP hösten 2013
    • Sammanfattning av ALP våren 2014
    • Sammanfattning av ALP ht 2014
    • Sammanfattning av ALP vt 2015
    • Sammanfattning av ALPs arbete ht 2015
    • ALPs arbete ht 2016
    • ALP våren 2017
  • DATUM
  • ALP läsåret 2017-2018
  • Sammanfattning av ht -18
  • ALP läsåret 2017-2018

Ny avhandling: Pedagogisk utveckling genom kollegial granskning

2/10/2015

0 Kommentarer

 
Fredagen den 25/9 2015 disputerade Monica Nyvaller. I sin studie har Monica följt ALP under flera år. "En aktuell avhandling från Göteborgs universitet visar att kollegial granskning kan få stor betydelse för kvalitet och pedagogisk utveckling inom utbildningsområdet." Läs mer i länken.

http://www.gu.se/omuniversitetet/aktuellt/nyheter/detalj//lararkollegor-utvecklar-och-starker-varandras-pedagogik-.cid1322954

0 Kommentarer



Lämna ett svar.

  • Om ALP
    • ALP i korthet
    • Mål
    • Historik
    • Metod
    • Teori
    • Organisation
    • Om ALP i media
  • Observatör
    • Vem kan bli ALP-observatör?
    • ALP som kompetensutveckling
    • Fortbildning >
      • Bilder från fortbildningsdagar
    • Observatörsuppdraget i praktiken
    • Ansökan
    • Information för observatörer >
      • Samtal
      • Observation >
        • Hur får vi syn på delaktighet och inflytande?
      • Processövningar
      • Material från utbildningsdagar
      • Filmtips
      • Handbok och Reflektionshäfte
  • Arbetslag
    • ALP som ett verktyg i ert förändringsarbete
    • Att ta emot ett lärande besök
    • Vad kan ett lärande besök ge?
  • Ledar-ALP
    • Ledar-ALP i korthet
    • Vad innebär det att delta i Ledar-ALP?
    • Utvärdering av Ledar-ALP
    • Ansökan
  • Litteratur
  • Kontakt
  • ARKIV
    • På gång just nu
    • ALP hösten 2017
    • Sammanfattning av ALP hösten 2012
    • Sammanfattning av ALP våren 2013
    • Sammanfattning av ALP hösten 2013
    • Sammanfattning av ALP våren 2014
    • Sammanfattning av ALP ht 2014
    • Sammanfattning av ALP vt 2015
    • Sammanfattning av ALPs arbete ht 2015
    • ALPs arbete ht 2016
    • ALP våren 2017
  • DATUM
  • ALP läsåret 2017-2018
  • Sammanfattning av ht -18
  • ALP läsåret 2017-2018